Учредитель: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», strizh@vspu.ru, 8 (8442) 60-28-88. Зарегистрирован Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор). Свидетельство Эл № ФС77- 60273 от 19 декабря 2014 года.

Статья посвящена изучению особенностей развития элементов культурного ландшафта с точки зрения формирования их модели структуры, в пределах особо охраняемой природной территории регионального значения «Усть- Медведицкий природный парк» Волгоградской области. Предложены пути сохранения объектов культурно-исторического значения и биоразнообразия, что может обеспечить сохранение экологического равновесия территории и её устойчивое развитие.

Рассматриваются возможности географии как школьного предмета в формировании мотивации обучающихся к изучению и познанию мира. Анализируются содержание учебного материала, активные формы и методы, способствующие развитию внутренней мотивации школьников при изучении школьного курса географии. Приведены примеры приёмов формирования познавательного интереса к изучению окружающей действительности.

Рассматривается профессиональная ориентация школьников при изучении географии в 5–6 и 7-х классах. Проведено исследование профессиональной ориентации учащихся 7-го класса. Обоснована необходимость непрерывной профориентационной работы на уроках географии. Предложены формы знакомства с профессиями, связанные с географическими знаниями.

Рассмотрены географические особенности беллигеративного морфогенеза на современном историческом этапе. Приведена систематизация типов военных разрушений. Установлены денудационные и аккумулятивные формы беллигеративного рельефа в период Сталинградской битвы и в зоне проведения специальной военной операции на территории юго-востока Русской равнины.

Рассмотрена география улиц и площадей Центрального района г. Волгограда. Разработаны критерии систематизации урбаноимов. Проанализировано происхождение годонимов и агоронимов.

Рассматривается экономическая политика США и России в условиях военно-политических конфликтов периода Наполеоновских войн. Анализируется, как внешнеэкономические обстоятельства и внутренние противоречия сформировали стратегии, цели обеих стран. Рассмотрены экономические последствия присоединения США и России к континентальной блокаде Англии. Статья завершает выводами о том, как экономическая политика обеих стран повлияла на их дальнейшее развитие и международное положение.

Рассматриваются теоретические аспекты процесса формирования бытовых ориентировок у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра средствами игры. Выделена сущность понятия, перечислены навыки. Описаны особенности игры аутичного ребёнка.

Рассматриваются практические аспекты влияния сюжетно-ролевой игры на развитие коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра. Представлены результаты исследования эффективности коррекционной работы с использованием игровых методов. Новизна исследования заключается в разработке комплексной программы игровых занятий с учетом специфики коммуникативного развития детей с РАС.

Представлен опыт организации условий для формирования патриотизма у современных подростков в рамках ситуации нравственного выбора. Разработана модель формирования патриотизма и патриотического отношения у подростков посредством проведения мероприятий, направленных на массовую военно-спортивную подготовку в условиях работы Центра развития военно-спортивной подготовки и патриотического воспитания молодежи «ВОИН».

Рассматривается проблема профессионального самоопределения современных старшеклассников. На основе анализа статистических данных и теоретических исследований выявлены ключевые факторы, влияющие на формирование профессиональных предпочтений учащихся. Особое внимание уделяется роли социального окружения, внутренних мотивов и экономических факторов. Представлены результаты исследования, показывающие, что около 30% старшеклассников ориентируются на высокооплачиваемые профессии.

Обсуждаются результаты диагностики обучающихся начальной школы с целью определения уровня и особенностей их учебной мотивации. Представленные результаты свидетельствуют о взаимосвязи между мотивами разных типов. Сделаны выводы о необходимости предупреждения недостоверности результатов диагностики.