Анализируются типичные трудности учащихся в освоении темы «Площадь фигуры» и предлагаются пути их преодоления. Описаны эффективные педагогические средства, позволяющие формировать математическую грамотность младших школьников при освоении понятия «площадь фигуры». Представлена систематизация познавательных упражнений, способствующих осознанному усвоению материала учащимися начальной школы, включающих практические измерения, житейские и творческие задачи, работу с единицами измерения площади.