Представлены результаты изучения лингвистической и методической литературы с целью обоснования основных понятий орфографии и подходов к ее изучению в начальной школе. Проводится анализ программы и учебников по русскому языку образовательной системы «Школа России» с целью выявления объёма и содержания материала по непроверяемым корневым морфемам в начальной школе. Представляются результаты опытно-экспериментальной работы по улучшению изучения непроверяемых корневых морфем в начальной школе. Рассматриваются наиболее эффективные методы и приемы работы с непроверяемыми корневыми морфемами.