Представляются результаты исследования по проблеме развития навыков планирования и контроля у детей с общим недоразвитием речи третьего уровня в процессе игровой деятельности. Приводятся эмпирические данные об уровне развития навыков планирования и контроля, а так же описана поэтапная работа, основанная на игровой деятельности, по развитию данных навыков.