Раскрываются результаты теоретического исследования в области изучения особенностей понимания речи детьми с расстройствами аутистического спектра. Описана организация коррекционной работы при формировании понимания речи у детей с данной группой расстройств.

Анализируются теоретические основы проблемы взаимодействия логопеда и родителей в процессе преодоления речевых нарушений. Приведены результаты экспериментальной работы по организации системы взаимодействия логопеда и родителей в процессе преодоления речевых нарушений у дошкольников с общим недоразвитием речи на базе центра логопедии и дефектологии «Говоруня».