Aнализируются методы, средства и содержание обучения иностранному языку детей дошкольного возраста. Выявляются наиболее эффективные методики обучения дошкольников иностранному языку, проводится их сравнение. Определяется идейный смысл использования игр как основного вида деятельности в обучении.