Представлены результаты опытно-экспериментальной работы по формированию познавательного интереса к чтению художественной литературы посредством вовлечения детей в анимационную деятельность. Произведения Н. Носова рассматриваются как средство формирования познавательного интереса к чтению учащихся начальных классов.