Рассматриваются вопросы, связанные с применением интерактивных технологий в процессе проведения дополнительных занятий по иностранным языкам со школьниками. Выявляются возможности и положительные аспекты использования интерактивных приложений в процессе изучения нового языка. Составляется сравнительная характеристика наиболее распространенных из них. Приводятся результаты опроса учеников о преимуществах и недостатках использования интерактивных приложений в процессе изучения иностранного языка.