Рассматриваются результаты исследования, раскрывающие организационные возможности внеурочной деятельности для формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников. Описывается опыт реализации форм и методов программы внеурочной деятельности «Хочу все знать» в аспекте формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников.