Анализируется и прогнозируется радоновая опасность в помещениях первого этажа Волгоградского государственного социально-педагогического университета для студентов и персонала с точки зрения добавочного риска при обучении и среднегодового значения эквивалентной равновесной объемной активности радона-222. Предлагаются пути минимизации радоновой опасности в помещениях и оптимальные средства защиты.

Прогнозируются и анализируются профессиональные способности студентов с точки зрения их личностных характеристик и типов поведения: реалистичный, интеллектуальный, социальный, конвенциональный, предприимчивый, артистичный. Определяется идейный смысл использования полученных данных и приема в прогнозе профессиональных возможностей обучаемых.