Раскрывается значение изучения синонимов для развития речи младших школьников, предлагаются пути устранения трудностей в освоении учащимися синонимических отношений: выполнение упражнений, направленных на формирование мыслительной операции «сравнение»; обогащение речи учащихся словами-синонимами; выполнение заданий, направленных на отличие синонимов от однокоренных лексических единиц, а также слов, вступающих в родовидовые отношения.