Проведён анализ понятий «активная жизненная позиция», «позиция», «жизненная позиция». Рассмотрен процесс формирования активной жизненной позиции подростков посредством проектной деятельности, а также особенности проектной деятельности с подростками.

Проанализировано понятие «девиантного поведения». Приведены отечественные и зарубежные подходы к определению причин девиантного поведения. Рассмотрена классификация видов отклоняющегося поведения и его особенности проявления у подростков.