Анализируются результаты продолжения исследования на тему общения детей старшего дошкольного возраста с близкими взрослыми и кризиса семи лет. Приводятся сравнительные данные эксперимента на выявление у детей 6–7 лет возрастного кризисного статуса.

Рассматриваются особенности игры современного дошкольника на основе наблюдений. Описывается влияние этой игры на формирование личности ребенка.

Рассматриваются особенности содержания общения 6–7-летних дошкольников с близкими взрослыми. Приведены результаты исследования по выявлению доминирующего вида общения в современных семьях.